— Gruntowne nauczanie matematyki powinno się wprowadzać od wczesnego dzieciństwa — uważa Krzysztof Cywiński, twórca fundacji "Cała Polska liczy dzieciom", poranny gość Polskiego Radia Katowice.
Jak wynika z raportu Instytutu Badań Edukacyjnych, obecnie co piąty nauczyciel matematyki nie ma podstawowej wiedzy z tego przedmiotu. Cywiński uważa, że przede wszystkim powinna być kontynuacja nauczania tego przedmiotu.
Krzysztof Cywiński postuluje także wprowadzenie jakichś form egzaminu po 6. klasie szkoły podstawowej. Jak zauważa, wtedy jeszcze rodzice bardzo się angażują w nauczanie dzieci, podobnie jak wychowawcy i czy nauczyciele, i zazwyczaj w klasach IV-VI poziom nauczania rośnie.
Autorzy: Joanna Opas, Jerzy Zawartka
